Презентация Муки Совести В Судьбе Известных Литературных Героев 4 Класс

Петербург Ф. Достоевского в романе «Преступление и наказание»Цель: актуализировать знания учащихся о Петербурге в русской литературе XIX в.; показать особенности города «униженных и оскорблённых» в романе «Преступление и наказание», средства его изображения; подвести к осмыслению главного конфликта романа — конфликта между Раскольниковым и миром, им отрицаемым; совершенствовать умения и навыки учащихся воспринимать и интерпретировать художественное произведение; воспитывать самостоятельно мыслящую и глубоко чувствующую личность. Организационный этап.

II. Актуализация опорных знаний. Слушание 2–3- х творческих работ(см.

Данный курс изучается в 4 классе (17ч в год), завершение изучения. По возвращении из ссылки Плещеев продолжил литературную. Настаёт другая эпоха: в ходу сомнение и бесконечные муки сомнения, . 12 мая сотрудником библиотеки-филиала . 4 мая 2016 г.

Домашнее задание предыдущего урока)* ОС — опорная схема. Опорная схема роман Ф.

Автор не сторонний наблюдатель, он скорбит о ее судьбе, призывает. Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца! Хочется порой вскрикнуть вслед за лирическим героем В.В. Маяковского : Нет людей. Настена же чувствует себя преступницей, потому что муки совести ни с . Данная презентация разработана к уроку "Совесть" (ОСЭ), курс ОРКСЭ 4 класс.

Мартюшева Инна ученица 4 А класса МБОУ «Гимназия

Достоевского «Преступление и наказание»Социальные причины: Нищета и безысходность положения Раскольникова; желание помочь матери и сестре, завершить своё образование; Сострадание к человеческому горю, «большоесердце»; желание помочь всем «униженным и оскорблённым»Философское обоснование: Деление человечества на два разряда: «тварей дрожащих» и «право имеющих»; разрешение «крови по совести, дабы осчастливить человечество»; 1 цель — «свобода и власть»Преступление. Психологические истоки: Душевные муки и поиски выхода из тупика; уязвлённая гордость и уверенность в своей исключительности; желание испытать себя: кто он — «тварь дрожащая» или «право имеет»2. Используя опорную схему (на доске), дать аргументированный развёрнутый ответ на вопрос: «Каковы зарождение и развитие теории раскольникова и причины её крушения?»III.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности. Учитель. Незадолго до захода солнца, уже бросающего свои косые лучи, из жалкой каморки «под самой кровлей высокого пятиэтажного дома» выходит в тяжкой тоске бывший студент родион раскольников. Достоевского «Преступление и наказание».

Уже в самом начале произведения автор показывает нам гнетущую обстановку, которая будет окружать героев на протяжении всего действия. С этого момента — без передышки, без покоя и отдыха, в исступлении и в задумчивости, в бреду и страхе — мечется по петербургским улицам, останавливается на мостах, заходит в грязные распивочные герой Ф. Достоевского родион раскольников.

И всё это время мы не перестаём ощущать присутствие рядом с ним некоего неживого персонажа — огромного города. Действие романа погружено в эпоху, прозванную «железным веком». И не случайно Петербург у писателя становится олицетворением этой эпохи. Существуют два Петербурга.

Один — город, созданный руками гениальных архитекторов, Петербург Дворцовой набережной и Дворцовой площади, Петербург дворцовых переворотов и пышных балов, Петербург — символ величия и расцвета постпетровской россии, поражающий нас своим великолепием и по сей день. Программа Для Увеличения Объема Диска C. Но был и другой, далёкий и неизвестный нам, живущим в XXI в., Петербург — город, в котором люди живут в «клетушках», в жёлтых грязных домах с грязными тёмными лестницами, проводят время в маленьких душных мастерских или в смердящих кабаках и трактирах, город полусумасшедший, как и большинство знакомых нам героев Ф.

Достоевского. IV. Работа над темой урока. Пушкина и н. Единственное развлечение бедного на гулянья Петербурга! Как чисто подметены его тротуары, и, боже, сколько ног оставило на нём следы свои! С самого раннего утра. На Невском проспекте вдруг настаёт весна: он весь покрывается чиновниками в зелёных вицмундирах. Всё обман, всё мечта, всё не то, чем кажется!

Всё дышит обманом. Он лжёт во всякое время, этот Невский проспект.(Н. Гоголь «Невский проспект»)По оживлённым берегам Громады стройные теснятся Дворцов и башен; корабли толпой со всех концов земли К богатым пристаням стремятся; В гранит оделася Нева; мосты повисли над водами; тёмно- зелёными садами Её покрылись острова <. Пушкин «Медный всадник»)? Какую роль сыграл город в судьбе героев известных вам произведений? Постановка и решение проблемного вопроса. Достоевского? Какую роль сыграл он в романе и как повлиял на судьбы героев?

Подготовительная беседа перед выполнением. Исследовательской работы «Петербург Ф. Достоевского»(в группах)? Какие чувства пробудил? О чём заставил задуматься? Михайловский, современник Ф.

Достоевского, назвал талант писателя «жестоким». Согласны ли вы с этим утверждением?? Какое впечатление они производят на вас?? Охарактеризуйте пейзажи в романе (ч. Задание для 2- й группы. Сопоставьте сцены уличной жизни (ч.

Задание для 3- й группы. Составьте описания интерьеров (ч.

Раскольникова; ч. Мармеладова; ч. 7 — угол Мармеладовых; ч. Свидригайлов; ч. 4 — комната Сони). Презентация результатов исследовательской работы представителями групп. И это та цена, которую должен заплатить город за своё видимое процветание. Ведь не будь этого несправедливого деления, в среднем мы получили бы посредственный, серый город, который не смог бы вдохновлять писателей и поэтов, окутывая их своей магической философией «двуличности».

При всём этом Петербург ещё и поразительно замкнут. Живущий в нём «закрыт от солнца» и от других людей, каждый — в своём «шкафу»- каморке. Город болен, и так же чудовищно больны его обитатели.

Сама окружающая обстановка создаёт у человека чувство безвыходности и озлобления. Она стимулирует возникновение самых невероятных и фантастических теорий: «Я тогда, как паук, к себе в угол забился. Я любил лежать и думать».

Город — прекрасный материал для раздумий, подталкивает мысль в определённом направлении, и, в конце концов, заражает человека идеями, больше похожими на бред.